L’IA dans votre mémoire
Sondage de Maria Mercanti-Guérin, MCF HDR — Marketing Digital
Votre profil IA
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Mesurer son utilisation de l’IA : à quoi sert ce questionnaire ?
Ce questionnaire interactif et anonyme de 10 questions (3 minutes) mesure votre utilisation de l’intelligence artificielle dans vos études et vos travaux (mémoire de master, thèse, devoirs) sur deux dimensions : votre expertise perçue de l’IA (fréquence, variété des usages, maîtrise des outils) et votre profil éthique (transparence vis-à-vis des encadrants, rapport au plagiat, protection de votre travail). À l’issue du test, vous êtes classé dans l’une des 12 typologies de profils étudiants face à l’IA, avec des conseils adaptés à votre situation. Le questionnaire a été conçu par Maria Mercanti-Guérin, Maître de Conférences HDR en marketing digital et IA (IAE Paris-Sorbonne, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne).
Aucune donnée n’est enregistrée : les réponses ne sont ni collectées, ni conservées, ni transmises. Le profil est calculé instantanément et affiché uniquement à l’écran. Le questionnaire est libre d’accès : enseignants et responsables pédagogiques peuvent l’utiliser librement en cours.
Les 12 profils étudiants face à l’IA
Le croisement des deux dimensions — expertise perçue et profil éthique — dessine 12 profils, du plus avancé au plus débutant :
- 🏆 Le Pionnier Éthique — maîtrise l’IA et joue transparent. Le combo rare.
- ⚡ L’Innovateur Averti — techniquement fort, éthiquement perfectible.
- 🔥 Le Technophile Audacieux — usage intensif sans filet. Courageux ou risqué ?
- 🌿 L’Explorateur Responsable — équilibre remarquable entre performance et intégrité.
- 💻 Le Pragmatique Numérique — efficace, conscience éthique en construction.
- 🚀 Le Pionnier à Cadrer — avance technologique réelle, transparence à construire.
- 📚 L’Étudiant Consciencieux — usage raisonné, travail protégé.
- 🔍 Le Curieux Prudent — explore avec mesure. Exactement ce qu’on attendrait.
- 🔄 L’Explorateur en Transition — commence à utiliser sans cadre. Le moment critique.
- 💡 Le Prudent Éclairé — n’utilise pas encore l’IA mais y réfléchit déjà sérieusement.
- 🌱 Le Débutant Curieux — au début de tout. Le bon moment pour se former.
- 🔎 Le Novice en Découverte — démarre, questions éthiques encore floues. Normal. Ça se construit.
Quel que soit votre profil, plusieurs ressources gratuites de ce site peuvent vous aider à progresser : la Table Périodique des Outils IA pour la thèse et le mémoire (le workflow complet en 9 familles d’outils), la Bibliothèque de Prompts Recherche (prompts pour doctorants et étudiants de M2) et le Guide Claude pour enseignants-chercheurs.
Un outil pédagogique pour ouvrir le dialogue en cours
Testé en cours à l’IAE Paris-Sorbonne, ce questionnaire s’est révélé une très bonne entrée en matière pour aborder avec les étudiants les peurs liées au plagiat, le sentiment de triche et la question de la transparence vis-à-vis des encadrants. Plutôt que d’ouvrir le sujet frontalement, le passage par un profil personnalisé permet à chacun de se situer sans se sentir jugé — et de constater que les pratiques du groupe sont bien plus hétérogènes qu’on ne l’imagine. Enseignants, responsables de formation : le questionnaire est libre d’accès et anonyme, vous pouvez l’utiliser en séance comme vous le souhaitez.
L’utilisation de l’IA par les étudiants : ce que disent les enquêtes
L’usage de l’IA générative est devenu quasi universel dans l’enseignement supérieur français. Selon l’Observatoire des usages de l’IA par les étudiants (Ipsos pour l’EPITA, janvier 2026, 1 000 étudiants), 94 % des étudiants français ont déjà utilisé l’IA générative, 75 % y recourent dans un cadre académique ou professionnel, et 40 % reconnaissent avoir généré tout ou partie d’un devoir avec l’IA. L’enquête de la Conférence des grandes écoles aboutit à des ordres de grandeur comparables : trois quarts d’étudiants utilisateurs, dont 30 % au quotidien. Derrière ces moyennes, les pratiques sont très hétérogènes : c’est précisément ce que ce questionnaire cherche à cartographier, en distinguant des profils d’usage plutôt qu’un taux d’adoption global.
Questions fréquentes — IA et travaux étudiants
Comment mesurer son utilisation de l’IA dans ses études ?
Mesurer son utilisation de l’IA suppose d’évaluer deux dimensions : l’expertise perçue (fréquence d’usage, variété des tâches confiées à l’IA, maîtrise des outils) et le profil éthique (transparence vis-à-vis de l’encadrant, rapport au plagiat, protection de son propre travail). Ce questionnaire de 10 questions croise ces deux dimensions et produit en 3 minutes, de façon anonyme, l’un des 12 profils étudiants avec des conseils personnalisés.
Quels sont les profils d’étudiants utilisateurs de l’IA ?
Le questionnaire distingue 12 profils selon le croisement expertise perçue × profil éthique : le Pionnier Éthique, l’Innovateur Averti, le Technophile Audacieux, l’Explorateur Responsable, le Pragmatique Numérique, le Pionnier à Cadrer, l’Étudiant Consciencieux, le Curieux Prudent, l’Explorateur en Transition, le Prudent Éclairé, le Débutant Curieux et le Novice en Découverte. Le profil de référence est le Pionnier Éthique : forte maîtrise de l’IA associée à une transparence complète — un combo encore rare.
Quel pourcentage d’étudiants utilise l’IA ?
Selon l’enquête Ipsos pour l’EPITA (janvier 2026), 94 % des étudiants français ont déjà utilisé l’IA générative et 75 % l’utilisent dans un cadre académique. L’enquête de la Conférence des grandes écoles indique que 30 % des étudiants y recourent quotidiennement. 40 % reconnaissent avoir généré tout ou partie d’un devoir avec l’IA, souvent sans autorisation.
A-t-on le droit d’utiliser ChatGPT ou Claude pour son mémoire ?
Cela dépend de la charte IA de votre établissement et des consignes de votre encadrant. La plupart des universités françaises autorisent désormais l’IA comme outil d’assistance (recherche bibliographique, reformulation, relecture) à condition de le déclarer, mais interdisent la génération de contenu rendu tel quel. Trois règles prudentes : vérifier chaque référence produite par l’IA, réécrire dans son propre style, et mentionner les outils utilisés dans la méthodologie du mémoire.
Ce questionnaire est-il anonyme ?
Oui, le questionnaire est entièrement anonyme et sans aucune captation de données : aucune information n’est collectée, conservée ni transmise. Votre profil est calculé instantanément à partir de vos réponses et affiché uniquement à l’écran, pour vous seul. Il s’agit d’un outil d’auto-évaluation pédagogique, pas d’un dispositif de collecte.
Puis-je utiliser ce questionnaire avec mes étudiants en cours ?
Oui. Le questionnaire est libre d’accès et conçu pour un usage pédagogique : enseignants et responsables de formation peuvent le faire passer en séance, sans autorisation préalable. Testé en cours, il fonctionne bien comme entrée en matière pour discuter du plagiat, du sentiment de triche et de la transparence dans l’usage de l’IA, chaque étudiant se situant d’abord via son profil personnel avant la discussion collective.